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La collecte de données pendant une pandémie: Les entrevues avec les fournisseurs de service pour le projet Vieillir au bon endroit.

May 13, 2021

Émilie Cormier & Diandra Serrano    

English: Montreal’s Experiences Conducting Virtual Service Provider Interviews

Comme mentionnĂ© dans un prĂ©cĂ©dent billet, la collecte de donnĂ©es pour le projet Vieillir au bon endroit (VABE-financĂ© par CMHC & SSHR) a dĂ©butĂ© Ă  l’automne 2020. Le projet qui rassemble des Ă©quipes de chercheuses et chercheurs Ă  Vancouver, Calgary et MontrĂ©al s’articule autour de quatre types de collecte de donnĂ©es; (1) une revue de documents anonymisĂ©s, (2) un audit de l’environnement, (3) des entrevues avec les fournisseurs de service et (4) des entrevues avec les usagers du service. La complĂ©mentaritĂ© des outils de collecte de donnĂ©es vise Ă  recueillir de l’information sur diffĂ©rents aspects des pratiques prometteuses Ă  l’étude dans le but de dĂ©couvrir ce qui supporte un vieillissement considĂ©rĂ© comme “au bon endroit” chez les individus vivant en situation d'itinĂ©rance ou vivant une prĂ©caritĂ© domiciliaire. Un cadre conceptuel rĂ©unissant des Ă©lĂ©ments issus de la littĂ©rature entourant le fait de vieillir au bon endroit a Ă©tĂ© adaptĂ© Ă  la rĂ©alitĂ© des personnes âgĂ©es en situation ou Ă  risque d’itinĂ©rance pour guider l’analyse des donnĂ©es recueillies.  

 

Au cours de l’automne les Ă©quipes des trois villes ont re-planifiĂ© les mĂ©thodes de collectes de donnĂ©es pour s’adapter Ă  la rĂ©alitĂ© pandĂ©mique actuelle en s’inspirant des pratiques de leurs communautĂ©s de recherche respectives. Le recours Ă  la visiophonie a Ă©tĂ© envisagĂ© comme solution de rechange aux entrevues en personne. Toutefois, alors que des ressources pouvaient rapidement et relativement simplement ĂŞtre dĂ©ployĂ©es pour les entrevues et que la rĂ©vision des documents anonymisĂ©s pouvait suivre son cours, la conduite de l’audit de l’environnement posait un dĂ©fi particulier si les mesures sanitaires ne permettaient pas la prĂ©sence physique des auxiliaires de recherche sur les lieux de la pratique prometteuse puisque cette mĂ©thode de collecte de donnĂ©es repose sur l’observation directe, dĂ©taillĂ©e et exhaustive de l’environnement physique. Des mesures ont donc Ă©tĂ© prises pour permettre aux auxiliaires de recherche d’être adĂ©quatement protĂ©gĂ©s et d’assurer que leur prĂ©sence sur les lieux de la pratique prometteuse soit sĂ©curitaire pour les usagers. Alors que l’équipe de Vancouver a Ă©tĂ© en mesure grâce Ă  ces prĂ©cautions de complĂ©ter l’audit de l’environnement, la progression de la COVID-19 a bousculĂ© les plans de notre Ă©quipe Ă  MontrĂ©al et nous a amenĂ©s Ă  rĂ©viser l’ordre prĂ©vu de la collecte de donnĂ©es. Ainsi, bien qu’initialement nous devions reproduire la sĂ©quence suivie par l’équipe de Vancouver, une nouvelle pĂ©riode de confinement nous a obligĂ©s Ă  reporter l’audit de l’environnement puisque l’accès aux bâtiments accueillant la pratique prometteuse a soudainement Ă©tĂ© limitĂ©. Suite de ces nouvelles restrictions sanitaires, la dĂ©cision a Ă©tĂ© prise Ă  la suite de la revue des documents anonymisĂ©s de procĂ©der aux entrevues avec les fournisseurs de service travaillant Ă  la pratique prometteuse et de remettre Ă  plus tard, une fois les restrictions sanitaires levĂ©es, l’audit de l’environnement. Les entrevues avec les fournisseurs de services de MontrĂ©al ont donc Ă©tĂ© conduites en ligne Ă  la fin du mois de fĂ©vrier. 

 

MalgrĂ© les avantages Ă©vidents que les technologies de visiophonie offrent en contexte de pandĂ©mie, un certain dĂ©fi quant Ă  la crĂ©ation d’un lien de qualitĂ© avec les interviewĂ©s au cours d’une entrevue en ligne a tout de mĂŞme Ă©tĂ© anticipĂ© par les auxiliaires de recherche. 

 

Nos prĂ©supposĂ©s relatifs Ă  la difficultĂ© Ă  crĂ©er un lien lors des entrevues en ligne ont toutefois Ă©tĂ© largement dĂ©mentis par notre expĂ©rience. Il semble mĂŞme que la conduite des entrevues en ligne ait potentiellement renforcĂ© notre capacitĂ© Ă  crĂ©er du lien. Weller (2017) mentionne que dans certains contextes, la mĂ©diation de la communication entre l’interviewer et l’interviewĂ© Ă  travers les outils technologiques facilite une connexion plus intime en donnant une impression de proximitĂ© libĂ©rĂ©e du poids que peuvent ressentir certains participants en co-prĂ©sence. La rencontre en ligne Ă©galise le rapport entre l’interviewer et l’interviewĂ©. Elle peut ĂŞtre perçue comme moins stressante et intrusive pour les participants. Elle s’apparente davantage Ă  une rencontre informelle entre pairs, d’autant plus que contrairement Ă  l’entrevue en personne au cours de laquelle le microphone posĂ© sur la table rappelle constamment l’enregistrement en cours, le dispositif en ligne se laisse facilement oublier. Bien entendu, cette aisance Ă  conduire une entrevue en ligne varie selon le confort des chercheurs et des interviewĂ©s au regard des technologies de visiophonie (Lo Lacono et al., 2016). En contexte de pandĂ©mie, alors que le tĂ©lĂ©travail est devenu la norme, il est fort Ă  parier que ces variations en ce qui concerne le niveau de confort Ă  conduire une entrevue en ligne Ă©taient moindres. MĂŞme les alĂ©as technologiques ont apportĂ© leurs bĂ©nĂ©fices insoupçonnĂ©s en permettant de reconstruire et solidifier le lien lorsqu’en cours d’entrevue la connexion internet devenait instable ou qu’un Ă©cho rendait la comprĂ©hension difficile ce qui obligeait les deux parties Ă  s’ajuster et Ă  s’écouter avec une attention renouvelĂ©e (Weller, 2017). 

 

Finalement, de ce qui pourrait ĂŞtre considĂ©rĂ© de prime abord comme une malheureuse contrainte semble avoir Ă©mergĂ© certains bĂ©nĂ©fices et opportunitĂ©s. C’est un lieu commun en recherche qualitative que de parler de l’importance d’établir un lien de qualitĂ© avec l’interviewĂ© lors des entretiens pour s’assurer d’accĂ©der Ă  une richesse de donnĂ©es (Gaglio et al., 2006). L’entrevue en ligne en favorisant le dĂ©veloppement d’un tel lien nous permet donc de dĂ©gager des bĂ©nĂ©fices Ă©vidents en ce qui a trait Ă  la collecte de donnĂ©es issues de la rencontre mĂŞme (Weller, 2017).  Il est toutefois envisageable que dans le contexte d’un projet de recherche reposant sur une multitude de mĂ©thodes de collecte de donnĂ©es les gains s’étendent au-delĂ  du cadre de l’entrevue (Gaglio et al., 2006). En Ă©tablissant un lien de qualitĂ© avec les individus Ĺ“uvrant au sein d’un organisme, c’est le lien Ă  cet organisme en entier, son ouverture Ă  la recherche et Ă  la prĂ©sence des chercheurs sur le terrain que l’on dĂ©veloppe (Gaglio et al., 2006). Alors que les mesures mises en place par QuĂ©bec s’assouplissent et qu’il devient envisageable dans un avenir rapprochĂ© de mettre les pieds sur les lieux de la pratique prometteuse, les rĂ©troactions positives des employĂ©s interviewĂ©s et leur enthousiasme quant Ă  leur expĂ©rience d’entrevue nous laisse entrevoir comment le processus de l’audit de l’environnement et celui du recrutement des usagers seront possiblement facilitĂ©s par ce premier lien qui a Ă©tĂ© créé. Dans le contexte pandĂ©mique oĂą les fournisseurs de service sont dĂ©bordĂ©s et que nous leur demandons de nous accueillir dans un quotidien dĂ©jĂ  bien chargĂ©, la qualitĂ© de ce lien reprĂ©sente certainement un atout prĂ©cieux (Gaglio et al., 2006). Ultimement, c’est toutes les dĂ©marches de recherches auprès de cet organisme qui seront potentiellement influencĂ©es par la qualitĂ© de ces liens qui ont Ă©tĂ© tissĂ©s. En ce sens, au cĹ“ur mĂŞme de certains aspects de la collecte de donnĂ©es qui peuvent sembler Ă©loignĂ©es des impacts que peut avoir la recherche sur l'expĂ©rience du vieillissement pour les personnes âgĂ©es en situation ou Ă  risque d’itinĂ©rance, se trouvent des clĂ©s pour justement assurer la pĂ©rennitĂ© de la nĂ©cessaire recherche visant Ă  soutenir cette population.

 

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Gaglio, B., Nelson, C. C., & King, D. (2006). The role of rapport: Lessons learned from conducting research in a primary care setting. Qualitative Health Research, 16(5), 723-734.

Lo Lacono, V., Symonds, P., & Brown, D. H. (2016). Skype as a tool for qualitative research interviews. Sociological Research Online, 21(2), 103-117.

 

Weller, S. (2017). Using internet video calls in qualitative (longitudinal) interviews: Some implications for rapport. International Journal of Social Research Methodology, 20(6), 613-625.

Salmons, J. (2014). Qualitative online interviews: Strategies, design, and skills. Sage Publications.